Warning: Illegal string offset 'name' in [path]/includes/functions.php on line 6439
Elektronikas pulciņi skolās. -

: Ciik Jūsu klase'bija elektronikas pulciņa dalībnieku?

24.
  • 2. Līdz 3.

    6 25.00%
  • 1.Nebija pulciņa.

    18 75.00%
+
1 2 3 4 ...

thread: Elektronikas pulciņi skolās.

  1. #11
    Senior Member
    Jan 2007
    599

    varbūt vajadzētu uztaisīt sēriju ar vienkāršām shēmām un paskaidrojumiem, kā tās darbojas.
    es zinu, ka ir pilna gūgle ar tām, un itkā jau nav baigā jēga atkārtot to visu, bet -
    ne visi prot angļu un nujau arī krievu valodu.
    ir ļoti daudz shēmu, kur parādīts gatavs verķis - nopērc detaļas, salodē un ies, bet pamaz ir tādu, kur būtu paskaidrots, kā tas viss darbojas, ar ko nodarbojas katra pretestība un kondensators, kāpēc tiem ir tādas vērtības (ar kondensatoriem ir īpaši īsi). ir gadijies novērtot situācijas, kad cilvēks ir uzlodējis vairākas shēmas uz opampiem, un citām mikrenēm, bet apzīmējums "darlingtona pāris" liek šim brīnīties - kas tas tāds?

    būtu vienkāršāk uztaisīt vairākus vienkāršus rakstus, nekā mēģināt izgudrot, kāpēc neiet jaunieša X shēma, kas atrasta internetā.

    un protams, paceļas pašapziņa, ka kautkas ir darīts lietas labā.

    biki juceklīgi, bet cerams, ka ideja ir saprotama.

  2. #12
    Member
    Jan 2007
    49

    Radio/elektronikas pulciņš skolā - tas ir labi, detaļas arī var nopirkt, tikai kur jūs ņemsiet to cilvēku, ko nolikt bērnu priekšā. Skola var atļauties tērēt algā šai personai ar kārtu 50Ls mēnesī (!!) pirms nodokļu atvilkšanas (!!!). Tātad "uz rokas" ap 30Ls. Man liekas - komentāri lieki.

  3. #13
    Senior Member
    Mar 2006
    2,423

    Radio/elektronikas pulciņš skolā - tas ir labi, detaļas arī var nopirkt, tikai kur jūs ņemsiet to cilvēku, ko nolikt bērnu priekšā. Skola var atļauties tērēt algā šai personai ar kārtu 50Ls mēnesī (!!) pirms nodokļu atvilkšanas (!!!). Tātad "uz rokas" ap 30Ls. Man liekas - komentāri lieki.
    Nu pulcinsh dapustjim nedarbojas 24h/7d un pat ne 8h/5d nedeeljaa, bet gan driizaak viena vai divas nodarbiibas nedeeljaa. Protams eertaak un vienkaarshaak ja to vada uz vietas fizikas vai darbmaaciibas skolotaajs, nevis cilveeks no malas.
    >kaspich par bazaru atbild un nodrshina chetru ciparu balvu fondu

    Tikai vot neatbild vis.

  4. #14
    Senior Member
    May 2006
    Lielvārde
    3,832

    Parādiet man kaut vienu fizikas skolotāju, kurš nobeidzis fizmatus un var ar āmuru no trim sitieniem kaut vienu trāpīt par naglu, kur nu vēl lodāmuru turēt rokā. Radiotehniku var mācīt tikai tāds cilvēks, kuram tā ir sirdslieta un tādu nav daudz.

  5. #15
    Member
    Jan 2007
    49

    Aizmirstiet par fizikas skolotājiem. Pēc dažiem gadiem fiziku un fizikas skolotāju varēs atrast tikai retā skolā un demonstrēt kā tādu dinozauru. Jau kādu brīdi neviens vairs fizikas skolotājus negatavo. Tāda ir reālā situācija.

  6. #16
    Member
    Jan 2007
    49

    Papildinājums. Fizikas skolotājam (vairumā gadījumu) jau tagad ir ar kārtu 30 - 40 kontakstundu nedēļā. Pēc tām viņš vispār nevienu vairs negrib redzēt, par kaut kādiem pulciņiem nemaz nerunāsim.

  7. #17
    Senior Member
    Mar 2006
    2,423

    Parādiet man kaut vienu fizikas skolotāju, kurš nobeidzis fizmatus un var ar āmuru no trim sitieniem kaut vienu trāpīt par naglu, kur nu vēl lodāmuru turēt rokā. Radiotehniku var mācīt tikai tāds cilvēks, kuram tā ir sirdslieta un tādu nav daudz.

    Nu labi labi, druumajos padomju laikos to daljeeji elektronisko pulcinju, kaads jau nu mums bija, vadiija darbmaaciibas skolotaajs. Abet fizikas skolotaaji bija vpolnje okei chalis un onkulis, naglas sienaa gan jau ka iedziit maaceeja, nu, elektronikji nebija, bet tas jau kaa kuram.
    >kaspich par bazaru atbild un nodrshina chetru ciparu balvu fondu

    Tikai vot neatbild vis.

  8. #18
    Senior Member
    May 2006
    Lielvārde
    3,832

    Es jau nesaku, ka visi fizmatus beigušie skolotāji neko praktisku nespēj izdarīt, bet pārsvarā tie nav radiotehniķi. Viena lieta ir urbt augstāko matemātiku, bet pavisam cita lieta lodēt shēmas. Teoriju jau mēs visi varam iemācīties un internetā tiešām ir ļoti daudz materiālu, bet ,aiz kura gala jātura lodāmurs, labāk tomēr redzēt praksē. Tieši praktisko iemaņu iegūšanai ir vajadzīgas nodarbības pasniedzēja vadībā.

  9. #19
    Senior Member
    Nov 2006
    2,506

    Varētu sākt ar Oma likumu un pretestībām, tad lēnām pāriet uz tranzistoriem(transistor resister) pretestības pārveidotājs un tā uz priekšu.
    Teiksim I=U/R U=IR R=U/I, tad nelineārās pretestības jēdziens - kaut vai lampas sasilstot, mērvienības omi, volti, ampēri, NTC, PTC pretestības, testera lietošana, izpratne par grafikiem, līknēm - maiņstrāvas, līdzstrāvas, taisnstūra impulsi un tā uz priekšu.

  10. #20
    Senior Member
    Jan 2007
    Latvia
    1,543

    Lai elektronikas pulciņi sāktu darboties vispirms ir jāizdomā ar ko piesaistīt skolniekus.Nākamais būtu pulciņa tehniskā aprīkojuma iegāde (tas ka skolas itkā nevar to visu atļauties ir pilnīgas muļķības),galu galā var piesaistīt arī Eiropas finanses tipa ar mērķi popularizēt tehniskās prasmes skolnieku vidū.Mums skolā piemēram atremontēja fizikas un ķīmijas kabinetus.Tehniskais nodrošinājums un materiālā bāze.Varētu piemēram izmantot detaļas no norakstītas aparatūras vai nestrādājošas sadzīves tehnikas.Nopirkt pāris multimetru e.t.c.
    Un noslēdzot:vai tad nav patīkama sajūta kad esi kaut ko uzmeistarojis pats.Atceros kā visi skolotāji brīnījās kad zinātnisko darbu aizstāvēšanā pirms gada rādīju paša uzbūvēto metināšanas pusautomātu. Tā ka uzskatu ka šādi pulciņi būtu vajadzīgi.

+

  1. : 14
    : 26-01-2011, 16:20
  2. : 11
    : 05-04-2010, 10:39
  3. : 1
    : 17-03-2010, 22:51
  4. : 32
    : 09-03-2008, 22:23
  5. : 5
    : 21-04-2007, 22:51